Pédagogie

Pedagogie

Nous mettons l'enfant au cœur de toutes les attentions

  • L'enfant est considéré comme une personne et nous la respectons en tant que telle.
    • Nous pensons que le dialogue permanent est indispensable au développement de l'enfant.
    • L’accueil et le soin apporté aux enfants sont au cœur de notre projet éducatif. Autour de cela s’articulent le développement, l’éveil et le bien-être, notamment à travers le respect des rythmes de chacun d’eux.

Ainsi, le faible nombre d’enfants accueillis et le fort taux d’encadrement par des adultes formés représentent nos atouts

  • Les principes d’éducation retenus s’inspirent de la méthode Methode MontessoriMontessori.

Pour les parents qui souhaiteraient avoir des informations plus précises sur la pédagogie Montessori, voici quelques liens à suivre :

- #Sites sur la pédagogie Montessori

- Association Montessori de France : http://montessori-france.asso.fr/la-pedagogie-montessori-2/approche-montessori

- Toiut Montessori en France : http://montessori.fr

  • Notre base de travail est le respect des rythmes de l’enfant.
  • Nous accompagnons les potentialités de l'enfant (dans son rythme, dans son développement...) plutôt que de les enseigner.
  • Nous favorisons la quête d'autonomie des enfants. Aucun jeu ou atelier n'est imposé, chaque enfant progresse selon ses envies et ses besoins.
  • De même que nous ne poussons pas les enfants dans une nécessité absolue de "produire". Il est également constructif de les laisser observer, imaginer, se reposer...

Respect du rythme de l'enfant

  • Tous les rythmes sont dans la nature et chaque enfant est différent.
    • L'enfant a besoin d'être respecté dans le rythme qui lui est propre.
    • L'enfant est accompagné vers son autonomie. Ainsi il peut choisir de faire seul à certains moments ou d'être accompagné par un adulte à d'autres moments. L'adulte étant là en support.
    • Des activités lui sont proposées en fonction de ses besoins, mais des moments calmes et de temps libre sont également favorisés pour lui permettre de se découvrir lui-même et de préparer son sommeil.
    • L'apprentissage aux goûts et aux saveurs se fait en accord avec les parents, et au rythme de la diversification alimentaire de l'enfant.
    • Il est essentiel pour le bon développement de l'enfant de respecter son besoin de sommeil qui diffère d'un enfant à l'autre. Nous avons pensé l'aménagement des lieux de sommeil afin de favoriser l'endormissement (séparation des bébés et moyens-grands ; lumières tamisées, présence de l'adulte)

  • Des activités personnalisées pour un développement à son rythme
    • Des activités adaptées à chaque âge, à chaque besoin et à chaque rythme
    • Encouragement vers un esprit coopératif plutôt que compétitif
    • Participation des enfants aux tâches quotidiennes
    • Motricité et psychomotricité

Notre conception de la Micro-crèche

La Micro-crèche doit offrir les conditions optimales permettant un développement global et harmonieux des enfants accueillis afin de répondre au mieux aux besoins suivants : 

  • Le besoin de sécurité affective
    • L’enfant doit se sentir à l’aise, en confiance avec les adultes qui l’entourent dans les différents lieux de vie (activités, change…) tout en ayant des repères plus personnels (son lit, son casier…).

  • Le besoin d’espace
    • L’enfant doit pouvoir jouer et se mouvoir librement sans risques. Pour ce faire, les locaux sont aménagés et réaménagés en fonction des besoins.
    • De plus le contact de l’enfant avec son environnement est favorisé par des sorties quotidiennes en toutes saisons.

  • Le besoin d’autonomie
    • Tout enfant doit se sentir libre de choisir, suivant ses affinités et ses goûts, ses copains, ses jeux, ses activités.
    • L’enfant apprend progressivement à faire seul.

  • Le besoin de socialisation
    • L’enfant découvre la vie avec l’autre, les autres. L’apprentissage au début peut être maladroit mais peu à peu il s’approprie le langage.
    • L’adulte devient médiateur de la communication tout en posant les règles et les limites.